Apprenons le français! La motivation incite l’apprentissage. L’étymologie du mot « motivation » vient du verbe latin « movere » dans le sens de mouvoir et de déplacer, le début du processus de mouvement et la source de tout ce qui est en mouvement. En effet, tout apprentissage dépend de la motivation. Sans ce mouvement initial, sans ce désir dans le cœur et l'élan spirituel et même le corporel, tout apprentissage est impossible. Véritable force motrice d'une activité, la motivation fournit la direction de l’apprentissage vers un objectif qui surmonte tous les obstacles. La motivation en milieu scolaire doit être liée à une activité spécifique donnée dans un contexte particulier. Pour atteindre cet objectif, nous devons changer notre façon de travailler, d'explorer, d'expérimenter et de choisir ce qui est bon. Les activités que nous utilisons déjà dans le processus d'enseignement peuvent être modifiées pour le smartphone ou les autres outils informatiques. En donnant les consignes précises, nous pouvons assurer la participation de chaque élève lors de ces activités. Le français langue étrangère-la motivation-l'apprentissage des langues étrangères-l'éducation-les activités-les TICE-les documents authentiques-la compréhension écrite- la compréhension orale-le grammaire-le vocabulaire-la production écrite-la production orale-la culture-la civilisation-la francophonie-le voyage.
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Les pronoms relatifs Le pronom relatif présente et remplace un mot appelé antécédent (une personne ou un objet)...
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Upotreba -U uslovnim rečenicama. U tom slučaju je u glavnoj rečenici, dok je u zavisnoj iza SI imperfekat: Primer:...
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Upotreba Ovo prošlo vreme izražava : - Radnje koje su se desile i završile u prošlosti. Primer/Exemple: Il a fini...
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